施甸一中陈银波老师：“我和学生们一起苦上大学”
在施甸一中的高中部有一个不苟言笑的年级组长，他高高的个儿，黑黑的脸，是学生们平时又爱又怕的对象。十八载春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤和汗水，描绘着无悔的年华，诠释着奉献的精神。
作为一名一线教师，陈银波想尽一切办法，提高学生的学习成绩，所带班级学生的成绩多年以来都是名列前茅。他先后获得“先进教育工作者”、“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉。
陈老师告诉我们，每到进入高三的时候，就是他人生当中最辛苦的时候，每天从早上6:30来到学校，一直到凌晨12:30才能够回到家。在学校里陪学生们早读，给学生们上课、陪学生们一起刷题、和学生们一起吃饭、和学生们一起趴在桌上午休、和学生们一起到操场跑步锻炼。每天基本上除了睡觉的所有时间都和学生们在一起。可学生们心目中的这位超人老师也有自己很难解决的困难。
“最大的困难就是家庭和工作不能兼顾，如果我们把绝大多数的时间放在高三学生的身上，家庭就是绝对顾不了的。我大女儿在示范小学读书，接送时间和我同步，有时候我把她接来，在我办公桌做作业，我去教室守学生。我小女儿才一岁多，都没好好抱过，我来的时候她还没睡醒，我回家的时候，她早睡着了，但是自己心理上就觉得对家人很亏欠。”陈银波说。有人问陈老师为什么这么拼，陈老师会自豪地说：“我的学生他们心里有我。”“收假的时候有几个学生，从家里来的过程中，可能会路过一些小路，摘了一些野花，然后用野草把小花捆起来，用便签贴在花上写着：‘陈老师，您辛苦了’。那一分钟觉得特别高兴，特别感动，就觉得为学生付出这么多，也值了。最欣慰的就是学生拿到大学通知书的时候，给我发来喜报：‘老陈，我考上中央民族大学了。’‘老陈，我考上哈尔滨工业大学了。’这个时候是最最欣慰的。就是任何的辛苦，那一分钟都觉得特别特别的值。”陈银波说。
既然选择了教师这一职业，便只顾风雨兼程。他始终相信：今日倾心育学子，明朝桃李定芬芳。作为一名教育工作者，他深知自己肩上的担子重，后面的路还很长，不能有丝毫松懈。“我希望我们这一届通过三年的努力，越来越多的学生能够考取心目中理想的大学，这是我的一个愿望。”陈银波说。在今后的工作中，他将立足实践，求实创新，在施甸一中这方热土上，勤奋耕耘，主动探索，奉献光和热。（朱庆吴丹）腾冲职教改革实干者寸德宏：一生做好一件事
鲜花因盛开而美丽，人生因奋斗而精彩。他对职业教育有着深厚的情怀，18年间，他用精益求精的“工匠精神”经营学校，强管理、建团队、创品牌，从国家级重点职中到国家改革发展示范学校，从全国职业教育百强到全国教育系统先进集体，他带领学校创造了一个又一个的辉煌，他用自己的努力证明了职业教育“人人皆可成才，人人皆能出彩”；他用最前沿的理念与行动为腾冲职业教育闯出了一片天！他就是腾冲职教改革实干者寸德宏。
年，寸德宏毕业于云南农业大学，年8月至年7月任腾冲县第二职业技术中学校长、党支部书记。年8月至今任腾冲市第一职业高级中学党委书记、校长。他先后担任中国职业技术教育学会商科专业委员会期刊编辑与教材研究中心副主任和多个专业委员会副主任委员、湖南农业大学现代技工教育科学研究中心特聘研究员、云南省人民政府督学、全国国土资源职业教育教学指导委员会委员、云南省职业教育省级公费师范生培养任务院校遴选评审会评审专家、云南大学职业与继续教育学院职业技术教育专业硕士兼职导师。
坚定方向深耕厚植
担任校长18年来，寸德宏秉承学校创始人叶佩高将军“兴我实业，固我边防”的办学宗旨和“人人有书读，人人有事做”的培养目标，始终致力于把学校办成“全国知名、省内一流”的名校。他始终坚定立德树人之本，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，紧紧围绕“为党培养接班人、为国培养建设者、为民增进幸福感”的使命，团结带领教职员工，以提升教育质量为中心，通过科学管理、队伍建设、文化建设等诸多抓手，深耕“产教融合、校企合作”特色强校之路。作为学校党委书记、校长，寸德宏把育人作为“铸魂工程”来建设，深入推进“一系部一品牌、一支部一特色”党建品牌建设，学校的党建工作已成为保山市的一张靓丽名片。在他的带领下，学校呈现出上下同心、士气昂扬、奋勇争先的新气象，形成了凝心聚力、共促发展的新局面。
不畏时艰迎难而上
在担任原腾冲县第二职业技术中学校长期间，寸德宏因地制宜，大力发展推动畜牧兽医、汽车维修等特色专业发展，使一所身处困境的农村职业学校重新焕发生机活力。年通过公选担任腾冲市第一职业高级中学校长后，前几年由于经费有限，软硬件设施远远满足不了办学的需求，他一直致力于改善学校办学条件，多方奔走争取各种政策支持和项目资金，征地扩建校园80亩，使校园占地面积达亩；先后争取到国家基础能力建设项目资金万元，中央财政支持的职业教育实训基地建设项目资金万元，世界银行贷款云南职业教育发展项目资金万美元以及地方财政的大力支持，办学硬件得到了较大改善，吸引了周边县市和外省的学生到一职校就读。多年来，学校每年招生人数2人以上，创造了一天内新生报到2人以上的记录，打破了中职学校招生难的问题。
年以来，随着腾冲市第一职业高级中学招生规模的不断扩大，学校现有校区和条件已满足不了办学的需求。腾冲市委、市政府高瞻远瞩，在腾冲市工业园区征地亩，投资近17亿建成建筑面积33万平方米的职教园区。年，一职校整体迁入职教园区，新校区的建成使用极大地拓展了学校办学空间，扩大了办学规模，优化了育人环境，增强了办学实力，为学校阔步发展奠定了坚实的基础。
理清思路激情改革
办学理念是办学实践的内在动力，对办好一所学校至关重要。近年来，寸德宏在办学中坚持以服务地方经济和社会发展为己任，大力推进产教融合、校企合作。年，他首次提出学校办学要走“专卖店”发展之路，不搞小而全的“超市”，把原来开设的20多个专业减少为“四骨干、两特色”专业。年，寸德宏提出“产教融合、校企合作”的办学思路，以“办一个专业、建一个基地、兴一个产业、创一个品牌”的专业建设理念，打造品牌专业。他积极探索校企合作的新理念、新思路、新举措，探索出了一条“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量求生存、以特色求发展”的改革创新之路。
敢为人先，打造全国“航母级”翡翠加工基地
寸德宏和学校班子成员在反复论证、科学调研的基础上，敢为人先，年，学校与腾冲万福珠宝有限责任公司合作投资1.5亿元共建腾冲翡翠加工基地，该基地具备学校教育教学实训和企业生产经营双重功能，真正实现了校企“共建、共管、共赢”的深度融合，在全省、全国和服务“一带一路”建设中产生了较大影响。《中国教育报》对此进行了专题报道，《“航母级”翡翠加工实训基地“启航”》《破解“翡翠第一城”人才短缺困局》等报道在全国引起极大反响。腾冲翡翠加工基地是当时教育部和国家旅游局产教融合校企合作的优秀案例，经学校与腾冲翡翠加工基地的积极努力与争取，该基地已成为年北京冬奥会、残奥会首饰类产品设计、加工及推广单位。
不甘平庸，再造全国首个淘宝直播培训基地
随着互联网与各行各业的融合效应日益显现，寸德宏紧扣新时代职业教育改革发展主题，不断探索产教融合与校企合作之路，通过民主议事和科学决策，确立了“互联网+专业建设”的发展思路。他以珠宝商务系为试点，主持淘宝直播培训基地建设和推进工作，并将其纳入学校中长期重点建设项目。年，学校与淘宝（中国）软件有限公司合作共建全国首个淘宝直播实训基地，用新的商业模式助推区域经济发展，产教融合与校企合作走在了全国中职学校的前列。
勇立潮头，打造全国产教融合示范基地
寸德宏紧紧围绕《国家职业教育改革实施方案》，聚焦产教融合、校企合作，利用园区亩土地，建成集“腾职大数据中心、现代服务业实训中心、国际交流中心、学生成长中心、高原特色农业研究中心、研学中心、非物质文化传承基地”为一体的产教融合区。目前，一职校正在向教育部申请全国个产教融合示范基地之一。产教融合示范基地建成后，将形成以“产业—实业—职业—专业”为轴线，以创建平台、创建示范、创建特色为载体，推进职业教育和人才培养，融入“乡村振兴”国家战略、融入腾冲产业发展，为区域经济社会发展作出积极贡献。
不辱使命永守初心
77年的办学历史中，从最初毗卢寺残址上建盖的简易校舍到今天的投资近17亿的职教园区；从最初的学生80余人、教职员8人到今天的学生余人、教职工人、外聘教师82人；从最初单一的农科专业到今天的5个系19个专业，一路走来，腾冲一职校一直在成长，而寸校长则是学校成长路上当之无愧的领跑者。
他坚持“科研引领学校发展”的理念，以国家中等职业教育改革发展示范校、世界银行贷款职业教育发展项目建设为契机，推进内涵建设，提升师资力量，现有“双师型”“多师型”教师人，云岭教学名师、云南省中职教学名师、省级学科带头人11名。近年来，师生在各级各类比赛中获国赛、省赛个奖项。学校办学特色及成果被中央电视台、《半月谈》《中国教育报》等知名媒体报道。
担任校长18年间，寸德宏大胆创新、积极改革，让学校完成了发展历程中的一次次华丽蜕变，腾冲的职业教育已是硕果飘香。从国家级重点中等职业学校到国家中等职业教育改革发展示范学校，从中国——东盟教育培训中心到国家旅游职业教育校企合作示范基地，从国家级青春健康教育示范基地到教育部首批1+x证书制度试点学校，从全国职业教育百强院校到全国教育系统先进集体……沉甸甸的果实挂满腾冲教育的枝头，腾冲职业教育谱写着一个又一个属于自己的传奇。一职校作为“一带一路”的最前沿学校，围绕边疆振兴、民族团结、技能扶贫，服务国家战略，培养出了一大批少年工匠。寸德宏多次代表云南到贵州、上海、重庆等地交流办学经验，让这所地处边疆的职业学校正真起到了示范、引领和辐射带动作用。
“一生钟情一件事，一生做好一件事”，这是寸德宏一生的精神追求，更是他坚守职教初心的真实写照，迎着职教改革的春风，乘着学校发展的东风，他还在勇往直前的路上，义无反顾高扬着自己追梦的风帆，在边疆职教这块沃土上做着坚守初心的追梦人。（文：穆成龙图：腾冲市第一职业学校）
何剑晓：坚守山区教育，用爱润泽心灵
何剑晓老师，自年3月参加工作以来，积极投身教育教学工作，爱岗敬业，扎实工作，用爱心滋润着每一位学生。从事教育教学工作32年时间里，一直担任班主任、教育教学和学校其它业务工作。在此期间，先后被评为区级优秀班主任，优秀少先队辅导员，师德标兵，镇优秀班主任等。她热情大方，和蔼可亲，温和娴静，勤奋工作，助人为乐，是领导与同事眼中的师表模范。
如果说世间有平凡的话，那么教师这一职业可谓平凡无奇；如果说社会有清贫的话，那么乡村教师这一角色可谓清贫无比。人们常把教师比作红烛，燃烧了自己，照亮了别人；而长年工作在乡村小学，几十年如一日地奋战在艰苦的条件下的乡村小学教师，便是平凡清贫中的红烛，他们默默地发光发热，不问报酬，不计名利。何剑晓老师就是这样一支红烛。
写教案中的何剑晓老师
怀揣梦想，坚守偏远山区
成为一名光荣且优秀的人民教师是她从小的梦想。初中毕业后，为了投身自己喜欢的职业，她不顾家人的反对，毅然选择了离家比较远的偏远山区——瓦窑镇毛竹棚村核桃坪小学任民师。该教学点地处偏远山区，教学条件艰苦：学校只有一间瓦房，两边是教室，中间是教师宿舍、办公室、伙房等一室多用。学校共有三名教师，本地的两名老教师都是男的，放学后他们都回家了。学校没电，晚上只能靠点油灯和蜡烛照明，虽然何老师生长在农村，但还是害怕黑夜。年轻的她鼓足勇气度过了一个又一个可怕的夜晚。更艰苦的还是来回学校的路程。去学校全靠步行，那时既没有公路也没有交通工具，不仅要趟过几条河，还要翻过几座山。因此，何老师每次都是开学去一直到学期结束才能和路过的人结伴回家。
何剑晓老师与学生一起过“六一”
何老师的到来，引得孩子们一阵围观，高兴过后伴随着孩子们的是担忧，有的甚至喃喃自语：不可能在得住，不可能在得住……可意志坚定的何老师，一在就是九年。在这九年中，何老师不怕苦，不怕累，克服一切困难，尽其所能进行教学，使尽浑身解数进行教育，同时还教孩子们唱歌、跳舞，以丰富他们的学习生活。不会跳舞的她，利用假期去找会跳舞的同学学习，在孩子们的期待中，她毅然变成舞蹈老师。看到孩子们各方面的发展,何老师脸上总会露出欣慰的笑容。学生们都喜欢上她的课。何老师像姐姐一样的陪伴和关心，温暖着孩子们，鼓励着孩子们，成就着孩子们。很多孩子爱上了学习，通过学习走出了大山。
心怀慈爱，洒下一路温暖
何老师有着一颗仁爱之心，她一见到特殊学生就心痛不已，心生疼爱。多年来她善于传递真情，搭建学生成才之路，改变特殊群体学生，在平凡的岗位上做出了很多不平凡的业绩。何老师担任了三十二年班主任，善于用爱感染学生，用心交流情感，用情沟通思想，她总说：“学习差不要紧，补一补就能赶上；道德品质不能差，这是一辈子的事。”三十二年来，中国农村的经济、思想都发生了巨大变化，学生的情况也发生了很大的变化。班上的学生有很多来自单亲家庭，有很多是留守儿童，对于这样的学生，何老师总是给予最大关怀和帮助。“一个个孩子，让我感到心痛。”她总是慈爱的说。
何剑晓老师辅导学生
三年前的一天，有两娘母来到学校请求校长收下她孩子上学，这孩子不是本地人，是跟随母亲嫁到本地，由于长期跟母亲东奔西跑没好好上学，学习成绩差，刚到校不讲话，不和同学交流，何老师看在眼里，急在心里，想方设法引导她，教育她，帮助她，辅导她，使她一点一点进步。何老师说：“每当看到这个孩子跟其她孩子一起快乐地学习，一起开怀地大笑，我的心总是被幸福、温馨填得严严实实的。”村里的一个孤儿，成为何老师的学生后，何老师就多次与校长、村长沟通让她住校。以便更好的照顾她、辅导她，使她从小感受到学校大家庭的温暖。在何老师和同学的帮助下，这位同学思想积极向上，阳光成长，至今已是大学本科毕业生，她不忘老师教诲，经常电话联系老师，回家也不忘看望老师。她说：“没有学校给予的帮助，没有何老师给我的爱，就没有我今天的成就。”
何剑晓老师看望生病的学生家长
爱岗敬业，点亮学生人生
因工作需要，何老师于年9月调入瓦窑镇上河湾小学任教，这一年更是不平凡的、记忆犹新的一年。她的丈夫在下乡途中发生车祸，奄奄一息、命在旦夕，何老师带着六岁的女儿一直守在病床前。丈夫一脱离危险，转入病房，热爱教育事业、爱生如子的何老师就决定回学校上课，毅然决然地把照顾丈夫的事交给年迈的父亲。丈夫非常理解，因为他知道自己的妻子离不开学生，离不开她的教育事业，更多的是因为她的丈夫也是教师。这件事使何老师一辈子对丈夫怀有愧疚之心，但她不后悔，她不愧对学生，不愧对自己的初心。
她兢兢业业，用心付出，送走了一届又一届毕业生，每届学生成绩都很突出。大学生层出不穷，各行各业都有她的学生，大部分受何老师的影响成为了教育工作者，可谓“桃李满天下”。特别是刚刚高中毕业的杨红刚同学，小学时就是她的得意门生，今年以分考入南京航空航天大学。
何剑晓老师课前自学英语
今年，她又带了一届毕业生。这个班英语测试在全镇一直名列前茅，最后一次毕业检测在隆阳区排名第六。对于一个五十多岁不懂英语的她来说，取得成绩的背后不知付出了多少时间和汗水。每节英语课课前，她都一遍一遍听听力，一遍一遍翻词典，直到自己弄懂才罢休。每一次课堂教学前都要在网络上查很多次才能正确辅导学生。所谓一份耕耘，一份收获，正是何老师呕心沥血的付出，才取得了好成绩。而在学校评优评先时，她总是把机会让给年轻人，鼓励年轻人不断进取，尽快成长。自己的敬业，自己的奉献，自己的无私，赢得同事的好评，领导的认可。
终身学习，接轨现代教育
何老师时常深入研究，打造高效趣味课堂。一踏进教师行列便担任班主任，任教所有课程，她在班级管理和教学工作中遇到很多困难，她一次也没有退缩。她一边研读书籍、研究教材，一边向同事请教，一次次克服困难。何老师有一颗活到老，学到老的心。她在进行教育教学工作的同时自主学习，不断提升自己的知识水平和专业素养。通过自学，积极参加各种培训，考试，从民师考取转正，至今已是大学专科学历。什么现代教育设备，新时代的教学方法，电子备课等都难不倒她。她还善于总结、钻研，结合教学实践撰写教学论文。她写的多篇论文获省、市一等奖，指导学生绘画、写作多次获奖，申报的课题研究顺利结题。
何剑晓老师给学生上课
她关爱学生，热心帮助学生，在给学生传授知识的同时，经常用自己的亲身经历和周边的事情告诫学生，希望学生能从中吸取经验。无论课堂内还是课堂外，她总是认真耐心地解答学生的疑问、疑惑。热爱学生才能热爱教育，才能献身教育事业。
从教32年来，她用爱心赢得学生的信任，用“竞争带动管理”的班级管理理念和幽默、生动、有趣的教学风格以及平易近人、博学谦逊的人格魅力赢得了学生和家长的认可。很多学生都非常喜欢上她的课程；很多家长都争着要求孩子到她的班级上课。
何剑晓老师在课余时间给学生讲解中国非物质文化知识
何老师这支平凡无奇的红烛，点亮着学生的人生；何老师身上那使不完的干劲，烧不完的激情，就像一团熊熊燃烧的火焰，感染着身边的每一个人。（保山日报）
来源：本网综合
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编辑：姜永华
责任编辑：杨清宗
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